.png)
孩子總有用不完的精力，相處時難免發生類似推擠、鬥嘴或甚至爭吵的事件，老師雖加以制止，叮嚀彼此尊重，但是隱微的偏見或敵意卻很難完全化解，之後很容易加深誤會或甚至擦槍走火，再次引發衝突。然而我們相信每個孩子身上都有優良的特質，他們需要的，是給他們多一點的空間與機會，藉由教育幫助他們發展出適合自己且符合社會期待的觀念、態度和行為模式。
方式之一，便是透過「解鞋帶式」的機會教育，幫助孩子瞭解三個重要的觀念：(1)每個人的觀點不同，因此事情的觀點可能不只一種；(2)可以有不同的回應方式，所以解決事情的方法不只一種；(3)我們要學習聰明地選擇。在過程中，孩子因為理解能力不同，老師引導語的指導性可以斟酌增減。而機會教育之後，若孩子有習慣性不當行為，如常常動手回應他人或回嗆的方式與人互動，可以藉此機會輔導學生，幫助他看到其內在需求﹝例如：希望被尊重或好好地對待﹞，正視其行為所帶來的缺點，並討論替代性行為選擇，鼓勵孩子選擇更好的回應方式。希望藉由這些事件能讓孩子有所成長，發展適宜的行為模式，進而化解未來可能的衝突。