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數理課程設計
依年級(主要因素)及程度(次要因素)分學習小組
小班制數學課
藉由教學與指導,幫助學生理解及運用
上課及考前複習
平日每週兩堂課搭配考前密集複習與統整
個別指導 因材施教
平日作業個別輔導、寒暑假溫故知新強化學習
教學輔導雙管齊下
建立良好學習方法、態度及習慣
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